Scholieren beleven discofeest met een boodschap
What the source reports
Met een daverend applaus lieten ruim vijfhonderd scholieren dinsdagochtend in Theater Thalia hun waardering blijken voor de muziektheatervoorstelling ‘Queen of Disco’. De jongeren, afkomstig van verschillende scholen, lieten zich tijdens de try-out meeslepen door de opzwepende discomuziek. Halverwege de voorstelling veranderde het podium even in een discotheek toen ze werden uitgenodigd om mee te dansen. Naast het muzikale spektakel kregen de scholieren een inkijk in het bewogen leven van de Amerikaanse discolegende Sylvester James, die ondanks afwijzing en maatschappelijke vooroordelen als queer trouw bleef aan zichzelf. Tekst en beeld Audry Wajwakana De veertienjarige Kiana van het Ad Fontes Lyceum, die na afloop enthousiast reageerde, vertelt aan de Ware Tijd dat vooral de veerkracht van Sylvester indruk op haar maakte.
Ze bewondert hoe de artiest ondanks alle moeilijkheden zijn eigen weg bleef volgen. De belangrijkste les die ze uit het verhaal haalt, is dat ieder mens er mag zijn. “Het maakt niet uit wie iemand is of van wie die houdt”, vat ze de belangrijkste boodschap van het stuk samen. “Ik denk dat we juist moeten leren van onze diversiteit. We moeten iedereen in zijn waarde laten en respect hebben voor elkaar” Mylene Pocorni Ook regisseur Marjorie Boston is tevreden over de reacties van het jonge publiek. “Ik ben blij dat we de try-out met scholieren mochten doen. Ze reageerden op de juiste momenten enthousiast”, zegt Boston na afloop tegen de Ware Tijd . Ze is benieuwd hoe de jongeren de voorstelling verder hebben beleefd. Haar eerste indruk van de zaal is dat het verhaal bij hen is binnengekomen. Disco spreekt jongeren aan Hoewel de discomuziek uit de jaren zeventig en tachtig stamt, een tijdperk dat de scholieren niet hebben meegemaakt, bleek het genre hen…
TDBN presents the written preview supplied through the publisher's feed. Complete reporting, continuing updates, context, and corrections remain with the original report.
Read the complete report ↗