100 jeunes formés à l’intelligence artificielle pour booster l’entrepreneuriat

What the source reports
Le Gabon mise sur l’intelligence artificielle pour renforcer les compétences de sa jeunesse et soutenir l’entrepreneuriat. Lancée le mercredi 28 octobre à l’Espace PME de Likouala, à Libreville, une formation de trois semaines réunit 100 jeunes porteurs de projets. Cette initiative, soutenue par l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), s’inscrit dans le programme gouvernemental d’accompagnement de 400 jeunes vers l’insertion professionnelle et l’autonomisation économique. La cérémonie de lancement a été présidée par la ministre du Commerce, des PME-PMI et de l’Entrepreneuriat des jeunes, Zenaba Gninga Chaning. Cette première promotion compte 25 femmes et 75 hommes, âgés de 18 à 45 ans.
À travers cet apprentissage, les bénéficiaires devront acquérir des compétences numériques susceptibles de leur permettre de mieux développer leurs activités et de concrétiser leurs projets entrepreneuriaux. Durant trois semaines, les participants seront notamment initiés à l’innovation numérique et à l’intelligence artificielle, avec l’appui d’AKEWA Accélérateur. La formation vise à leur donner des outils pratiques pour exploiter les possibilités offertes par ces technologies dans leurs secteurs respectifs. La maîtrise des instructions adressées aux outils d’IA, communément appelées prompts, figure parmi les compétences à acquérir, afin de faciliter leur utilisation dans les activités professionnelles quotidiennes. Pour l’UNESCO, ce partenariat traduit la volonté d’accompagner les efforts du gouvernement en faveur de la formation et de l’autonomie financière des jeunes. Le représentant résident de l’organisation au Gabon, Patricio Zambrano, a salué cette initiative, estimant qu’elle répond aux besoins du pays en matière de développement des…
TDBN presents the written preview supplied through the publisher's feed. Complete reporting, continuing updates, context, and corrections remain with the original report.
Read the complete report ↗